RESUMO
RESUMO Objetivo: analisar as infrações relacionadas à abertura de processos éticos disciplinares contra os profissionais de enfermagem no estado de Alagoas, Brasil. Método: trata-se de um estudo documental, exploratório, retrospectivo com análise quantitativa, realizado no Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas, de novembro de 2020 a janeiro de 2021. Através da consulta ao processo físico, com auxílio de roteiro de coleta, os dados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: foram analisados 68 processos éticos de 2009 a 2020. Destacam-se as infrações referente a relações interprofissionais (37,03%) e negligências (20,99%), a penalidade mais aplicada foi a advertência verbal (42,22%) e o denunciante principal foi o Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas (27,94%). Conclusão: é necessário enfatizar as questões pertinentes às infrações pelos núcleos de educação permanente, para fortalecer a comunicação entre os profissionais. A pesquisa contribui para dar visibilidade aos processos éticos enfrentados pelos profissionais de enfermagem.
ABSTRACT Objective: to analyze the infringements related to the opening of disciplinary ethical processes against Nursing professionals in the state of Alagoas, Brazil. Method: this is a documentary, exploratory and retrospective study with quantitative analysis, carried out at the Regional Nursing Council of Alagoas, from November 2020 to January 2021. By consulting the physical process, with the aid of a collection script, the data were analyzed using descriptive statistics. Results: 68 ethical processes were analyzed from 2009 to 2020. The infringements referring to interprofessional relationships (37.03%) and negligence (20.99%) stand out; the most applied penalty was verbal warning (42.22%) and the main complainant was the Regional Nursing Council of Alagoas (27.94%). Conclusion: it is necessary to emphasize the issues related to the infringements by the permanent education centers, to strengthen communication between the professionals. The research contributes to giving visibility to the ethical processes faced by Nursing professionals.
RESUMEN Objetivo: analizar las infracciones relacionadas con la iniciación de procesos éticos disciplinarios contra profesionales de enfermería en el estado de Alagoas, Brasil. Método: se trata de un estudio documental, exploratorio, retrospectivo con análisis cuantitativo, realizado en el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas, de noviembre de 2020 a enero de 2021. Mediante consulta del proceso físico, con la ayuda de una guía de recolección, los datos fueron analizados por estadística descriptiva. Resultados: Se analizaron 68 procesos éticos desde 2009 hasta 2020. Se destacan las infracciones vinculadas a las relaciones interprofesionales (37,03%) y la negligencia (20,99%), la sanción más aplicada fue la advertencia verbal (42,22%) y el principal denunciante fue el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas (27,94%). Conclusión: es necesario enfatizar las cuestiones relacionadas con las infracciones de los centros de educación permanente, para fortalecer la comunicación entre los profesionales. La investigación contribuye a dar visibilidad a los procesos éticos que enfrentan los profesionales de enfermería.
Assuntos
Códigos de Ética , ÉticaRESUMO
RESUMO Objetivo: analisar as infrações relacionadas à abertura de processos éticos disciplinares contra os profissionais de enfermagem no estado de Alagoas, Brasil. Método: trata-se de um estudo documental, exploratório, retrospectivo com análise quantitativa, realizado no Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas, de novembro de 2020 a janeiro de 2021. Através da consulta ao processo físico, com auxílio de roteiro de coleta, os dados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: foram analisados 68 processos éticos de 2009 a 2020. Destacam-se as infrações referente a relações interprofissionais (37,03%) e negligências (20,99%), a penalidade mais aplicada foi a advertência verbal (42,22%) e o denunciante principal foi o Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas (27,94%). Conclusão: é necessário enfatizar as questões pertinentes às infrações pelos núcleos de educação permanente, para fortalecer a comunicação entre os profissionais. A pesquisa contribui para dar visibilidade aos processos éticos enfrentados pelos profissionais de enfermagem.
ABSTRACT Objective: to analyze the infringements related to the opening of disciplinary ethical processes against Nursing professionals in the state of Alagoas, Brazil. Method: this is a documentary, exploratory and retrospective study with quantitative analysis, carried out at the Regional Nursing Council of Alagoas, from November 2020 to January 2021. By consulting the physical process, with the aid of a collection script, the data were analyzed using descriptive statistics. Results: 68 ethical processes were analyzed from 2009 to 2020. The infringements referring to interprofessional relationships (37.03%) and negligence (20.99%) stand out; the most applied penalty was verbal warning (42.22%) and the main complainant was the Regional Nursing Council of Alagoas (27.94%). Conclusion: it is necessary to emphasize the issues related to the infringements by the permanent education centers, to strengthen communication between the professionals. The research contributes to giving visibility to the ethical processes faced by Nursing professionals.
RESUMEN Objetivo: analizar las infracciones relacionadas con la iniciación de procesos éticos disciplinarios contra profesionales de enfermería en el estado de Alagoas, Brasil. Método: se trata de un estudio documental, exploratorio, retrospectivo con análisis cuantitativo, realizado en el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas, de noviembre de 2020 a enero de 2021. Mediante consulta del proceso físico, con la ayuda de una guía de recolección, los datos fueron analizados por estadística descriptiva. Resultados: Se analizaron 68 procesos éticos desde 2009 hasta 2020. Se destacan las infracciones vinculadas a las relaciones interprofesionales (37,03%) y la negligencia (20,99%), la sanción más aplicada fue la advertencia verbal (42,22%) y el principal denunciante fue el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas (27,94%). Conclusión: es necesario enfatizar las cuestiones relacionadas con las infracciones de los centros de educación permanente, para fortalecer la comunicación entre los profesionales. La investigación contribuye a dar visibilidad a los procesos éticos que enfrentan los profesionales de enfermería.
RESUMO
Objetivo: analisar as especificações de sistemas similares no intuito de descobrir que requisitos deve conter um software para a assistência de Enfermagem. Método: revisão integrativa, por meio de busca de artigos na íntegra, nas bases de dados MEDLINE, LILACS, Science Direct e biblioteca virtual SCIELO. A pesquisa foi realizada em setembro/2016, com recorte temporal de janeiro/2005 a agosto/2016, utilizando descritores controlados contemplados no DeCS. Resultados: o Brasil é o país que mais publicou sobre o tema. Conclusão: a revisão integrativa é eficiente na busca de especificações para um sistema de apoio a decisões clínicas.
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Cuidados de Enfermagem , Processo de Enfermagem , Sistemas de Apoio a Decisões Clínicas , Software , Terminologia Padronizada em Enfermagem , Unidades de Terapia Intensiva , Validação de Programas de Computador , MEDLINERESUMO
Objetivo: analisar o custo das embalagens de um centro de material esterilizado utilizando o método de Custeio Baseado em Atividades. Método: estudo descritivo, observacional, realizado em um hospital escola. Observaram-se as atividades que compõem a etapa da embalagem do processo de esterilização. Resultados: constatou-se que uma embalagem de tecido de algodão de campo duplo varia entre R$ 15,1 e R$ 27,3; cada ciclo de lavagem de 100 kg de tecido custa R$ 23,5; enquanto as embalagens de papel grau cirúrgico custam entre R$ 0,29 a R$ 0,66 e o valor de embalagens duplas de papel grau cirúrgico estavam entre R$ 1,32 e R$ 1,45. Conclusão: evidenciou-se que o tecido de algodão apresentou custo elevado quando comparado ao papel grau cirúrgico; assim as embalagens de uso único são mais econômicas para a instituição.(AU)
Objective: to analyze the cost of packaging of a sterile processing center using the method of Activity Based Costing. Method: observational descriptive study conducted in a university hospital. The activities which comprise the step of packaging the sterilization process was observed. Results: it was found that a pack of dual field cotton fabric varies between R$ 15.1 and R$ 27.3; each washing cycle of 100 kg fabric is R$ 23.5; while surgical grade paper packages cost were between R$ 0.29 to R$ 0.66 and the amount of dual packaging of surgical grade paper were between R$ 1.32 and R$ 1.45. Conclusion: it was evidenced that the cotton fabric had a high cost when compared to paper surgical grade; so the single-use packaging is more economical for the institution.(AU)
Objetivo: analizar el costo de los embalajes de un centro de material esterilizado utilizando el método de Costeo Basado en Actividades. Método: estudio descriptivo observacional realizado en un hospital escuela. Se observaron las actividades que componen la etapa del embalaje del proceso de esterilización. Resultados: se constató que un embalaje de tejido de algodón de campo doble varia entre R$ 15,1 y R$ 27,3; cada ciclo de lavado de 100 kg de tejido cuesta R$ 23,5; mientras los embalajes de papel grado quirúrgico cuestan entre R$ 0,29 a R$ 0,66 y el valor de embalajes dobles de papel grado quirúrgico estaban entre R$ 1,32 y R$ 1,45. Conclusión: se evidenció que el tejido de algodón presentó costo elevado cuando comparado al papel grado quirúrgico; así los embalajes de uso único son más económicos para la institución.(AU)
Assuntos
Esterilização , Análise Custo-Benefício , Embalagem de Produtos , Custos e Análise de Custo , Serviço Hospitalar de Lavanderia , Epidemiologia Descritiva , Hospitais UniversitáriosRESUMO
O objetivo deste trabalho foi identificar os saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem em saúde dos professores de uma universidade pública. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos por meio de entrevista com 11 professores, baseando-se no método da entrevista aberta ou em profundidade. Os resultados apontam carência na formação para o exercício da atividade docente em saúde, cujos saberes docentes específicos acarretam um processo de ensino-aprendizagem pautado no ensino tradicional. Ao mesmo tempo, indicam que, ao incorporarem novos saberes, elegem práticas inovadoras e facilitadoras em favorecimento do ensino-aprendizagem discente. Desse modo, destaca-se a necessidade de se ampliar a discussão acerca do tema, sobretudo no que se refere ao papel da gestão e à formação didático-pedagógica do corpo docente em saúde, essencial para se alcançar a formação preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.
The aim of this study was to identify the teachers knowledge about the teaching-learning process in health among professors from a Public University. A descriptive and qualitative approach was used, eliciting data through open, in-depth interviews with 11 university teachers. Results point to the scarcity of specific training for teaching practice in health, resulting in teaching-learning processes based in traditional teaching. At the same time the results show that as the teachers incorporate new knowledge, they prefer innovative and facilitating practices, improving the students teaching-learning process. Thus, the reseach emphasizes the need to expand the discussion on this subject, especially regarding to the role of managerial, didactic and pedagogical training of academic staff involved in health professional education, essential to achieve the standards recommended by the National Curriculum Guidelines.
El objetivo de este trabajo es el de identificar los saberes docentes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en salud por parte de profesores de una universidad pública. Se trata de una investigación descriptiva, de abordaje cualitativo, cuyos datos fueron obtenidos por medio de entrevistas a 11 profesores, utilizando el método de entrevista abierta o en profundidad. Los resultados apuntan a una carencia en la formación para el ejercicio de actividades docentes en salud, en donde los saberes específicos de los docentes se basan en un proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con el modelo tradicional. Al mismo tiempo, se indica que, al incorporar saberes nuevos, los docentes eligen prácticas innovadoras y facilitadoras que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. Se destaca la necesidad de ampliar la discusión sobre el tema, fundamentalmente en lo que se refiere a la gestión y formación didáctica y pedagógica de los docentes de salud, cosa que es esencial para la formación preconizada por las Directrices Curriculares Nacionales.
Assuntos
Humanos , Universidades , DocentesRESUMO
Objetivo: identificar a adesão ao protocolo de higiene simples das mãos por profissionais e estudantes da área de saúde. Método: estudo transversal, observacional, com amostra de 50 participantes de uma Unidade de Terapia Intensiva de um hospital universitário brasileiro. Os dados foram coletados por meio de formulário e analisados através do programa SPSS versão 17.0. Resultados: 90% dos participantes não aderiram adequadamente ao protocolo de higiene das mãos; todos os técnicos de enfermagem (36%) executaram a técnica da higiene das mãos incorretamente, 10% dos estudantes realizaram corretamente; nenhum participante fez uso correto do protocolo de higiene das mãos antes de calçar luvas estéreis. Conclusão: a não adesão, constatada na pesquisa, compromete a qualidade da assistência desenvolvida, podendo favorecer ao risco de infecção hospitalar.(AU)
Objective: to identify adherence to the simple hygiene of the hands protocol in professionals and students of health. Method: an cross-sectional observational study with a sample of 50 participants in an intensive care unit of a Brazilian university hospital. Data were collected using a questionnaire and analyzed using SPSS version 17.0 program. Results: 90% of participants did not properly adhere to the hygiene of hands protocol; all nursing technicians (36%) performed the hand hygiene technique incorrectly, 10% of students performed correctly; no participants made correct use of the hygiene of hands protocol before wearing sterile gloves. Conclusion: non-adherence found in the survey compromises the quality of the developed assistance and may favor the risk of nosocomial infection.(AU)
Objetivo: identificar la adherencia al protocolo de higiene simple de las manos por profesionales y estudiantes del área de salud. Método: estudio transversal observacional con una muestra de 50 participantes de una Unidad de Terapia Intensiva de un hospital universitario brasileño. Los datos fueron recogidos por medio de formulario y analizados a través del programa SPSS versión 17.0. Resultados: 90% de los participantes no se adhirieron adecuadamente al protocolo de higiene de las manos; todos los técnicos de enfermería (36%) ejecutaron la técnica de higiene de las manos incorrectamente, 10% de los estudiantes realizaron correctamente; ningún participante usó correctamente el protocolo de higiene de las manos antes de ponerse guantes estériles. Conclusión: la no adherencia constatada en la investigación, compromete la calidad de la asistencia desarrollada, pudiendo favorecer el riesgo de infección hospitalario.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Equipe de Assistência ao Paciente , Estudantes de Ciências da Saúde , Protocolos Clínicos , Desinfecção das Mãos , Segurança do Paciente , Higiene das Mãos , Unidades de Terapia Intensiva , Infecção Hospitalar/prevenção & controle , Estudos TransversaisRESUMO
Objetivo: identificar a percepção dos profissionais de enfermagem sobre Educação Continuada no Centro de Material e Esterilização. Método: estudo transversal, descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa, cujos os dados foram obtidos a partir de preenchimento de questionário e realização de entrevista com 17 profissionais de enfermagem de um Hospital Universitário do Nordeste do Brasil. Os dados qualitativos foram agrupados, categorizados e analisados seguindo a técnica de Análise do Discurso do Sujeito Coletivo e, para tabulação e análise dos dados quantitativos, foi utilizada a estatística descritiva, por meio do Software Estatístico SPSS 17.0 for Windows. Resultados: evidenciou-se ausência de atividades de educação continuada no setor e insegurança da equipe quanto ao domínio de novas tecnologias. Conclusão: a educação continuada é uma ação necessária para a prestação de serviço de qualidade no Centro de Material e Esterilização.(AU)
Objective: to identify the perception of nursing professionals on Continuing Education in the Sterilization Center. Method: cross-sectional, descriptive study with a quantitative and qualitative approach, in which data were obtained from the questionnaire to fill and conducting interviews with 17 nursing professionals of a university hospital in northeastern Brazil. Qualitative data were grouped, categorized and analyzed according to the Collective Subject Discourse Analysis technique and for tabulation and analysis of quantitative data, descriptive statistics were used through SPSS Statistical Software 17.0 for Windows. Results: it was revealed a lack of continuing education activities in the sector and insecurity of staff as to the field of new technologies. Conclusion: continuing education is a necessary action for the provision of quality service in the Sterilization Center.(AU)
Objetivo: identificar la percepción de los profesionales de enfermería sobre Educación Continuada en el Centro de Material y Esterilización. Método: estudio transversal, descriptivo, con enfoque cuantitativo y cualitativo, en el cual los datos fueron obtenidos a partir de completar un cuestionario y realización de entrevista con 17 profesionales de enfermería de un Hospital Universitario del Nordeste de Brasil. Los datos cualitativos fueron agrupados, categorizados y analizados siguiendo la técnica de Análisis de Discurso del Sujeto Colectivo y, para tabulación y análisis de los datos cuantitativos, fue utilizada estadística descriptiva, por medio del Software Estadístico SPSS 17.0 for Windows. Resultados: se evidenció ausencia de actividades de educación continuada en el sector e inseguridad del equipo en el dominio de nuevas tecnologías. Conclusión: la educación continuada es una acción necesaria para la prestación de servicio de calidad en el Centro de Material y Esterilización.(AU)
